Blog

Sådan kan du gøre børns læselyst større

Computerspil, YouTube og sociale medier presser læsning og interessen for bøger, og det kan være nærliggende at forsøge at gennemtvinge læsningen ved at reducere skærmtiden. Men det er en kamp, der er svær at vinde, så måske er løsningen snarere at forsøge at få bøgerne til at blive en del af bevidstheden ved at præsentere dem på det medie, børnene i forvejen beskæftiger sig med. Ved at gøre bogen digital, bliver det muligt at inkorporere nogle af de populære elementer fra computerspil og sociale medier og på den måde gøre læsning mere attraktiv for børnene. Det handler ikke nødvendigvis om at minimere de unges skærmtid, men om at få læsning inkluderet i den daglige brug af de digitale enheder. 

I dag har børn og unge mere travlt i skolen end nogensinde før, og samtidig har der aldrig før været så mange tilbud og muligheder for at bruge sin fritid aktivt. Bøger og læsning står på listen over daglige aktiviteter for de fleste, men som prioritet ligger det langt nede og kan ikke helt konkurrere med alt det andet i at vække interesse. Skoledagene er lange, der kan være mange lektier, og der er sport, musikundervisning, venner og sociale medier, når først pligterne er klaret. For slet ikke at tale om de videoer, tv-serier og film, som man skal se for at kunne være med i snakken i frikvarterene.
 

Leg og læsning e-bog CTA

 

Sådan bringer computerspillet succesoplevelser

Børn bruger masser af skærmtid på for eksempel computerspil. Computerspil er gerne bygget op i flere baner, hvor man skal overvinde forhindringer og modstandere af en stigende sværhedsgrad for at duellere mod en såkaldt ’endboss’ sidst i banen. Vinder man denne sidste kamp, får man lov at gå videre til næste bane eller level, som er sværere og kræver større indsats for at vinde. Som regel kan man gemme spillet undervejs og på den måde undgå at starte forfra, og alle de små sejre er med til at skabe historien og drive den fremad.

Hver gang vi som mennesker overvinder en forhindring, får vi noget ud af det. Det gælder for voksne som for børn. I spillet får børnene lov at gemme, de kommer videre, de opbygger færdigheder til at vinde kamp efter kamp, og det i sig selv er tilfredsstillende.

Derudover belønner den menneskelige hjerne handlinger, som gør os glade. Den sender dopamin ud i vores blod, når vi opnår noget, så vi oplever en forhøjet glæde ved det og får lyst til at gøre det igen. Små succesfulde handlinger gentages, fordi de gør os glade, og det er også derfor, at både børn og voksne eksempelvis kan finde glæde og stor tilfredshed ved at nå næste level i et computerspil. 

Succes i bøgernes verden

Der er næppe ret mange, som forbinder bøger med delmål og level up, men faktisk kan de sidestilles med computerspil på den måde, at man også bliver tilfreds, når man efter flere sider når til et nyt kapitel og til slut kan lukke bogen.

En papirbog har de inddelinger i form af kapitler, den nu engang er trykt med. Men med en god læse-app kan bøgerne inddeles endnu mere, så det er mere overkommeligt at gennemføre en læsebid. Man kan naturligvis godt inddele en fysisk bog i mindre bidder ved eksempelvis at sætte post-its eller bogmærker ind efter eksempelvis 3 sider, og det virker faktisk, men en app kan gøre det automatisk og give en virtuel belønning for at nå en ekstra bid af bogen. 

Gennemførelse af en læsebid kan sammenlignes med en bane i et computerspil, og hvis appen tillader det, kan børnene få en rosende meddelelse, nogle point eller andre belønninger for indsatsen, så følelsen af små sejre opstår oftere. Det kan være gavnligt, hvis barnet ikke af sig selv er præget af stor læselyst. 

Inddeler du eksempelvis bogen i bidder på syv minutter, vil der på bare en halv times samlet læsning være fire små succeser med delmål, som udløser dopamin og gør det sjovere at fortsætte. Blot bruger barnet ikke sin tid på at skyde fjender eller slås med et sværd på en skærm, men på at indleve sig i Det Vilde Vesten og høj revolverføring, at lære om de store klassikere eller finde underholdning i den nyeste litteratur. 

Læsning kræver i højere grad en aktivering af børnenes forestillingsevne, og hvis bogstaverne så oven i købet er svære, så kan det føles som en stor indsats for dem. Det kan betyde, at det er svært at prioritere, og for rigtig mange børn og unge kræver læsning simpelthen så stor en indsats, at de ikke synes, at gevinsten er stor nok. Men de små sejre i en læse-app kan ændre synet på læsning, fordi der er bonus efter kort tid. Det handler ikke om at læse hurtigt eller læse tusindvis af sider, det handler om at samle fokus i syv minutter ad gangen, og så kan barnet give sig selv en high five for en god indsats. Eller lige tage syv minutter mere, fordi det faktisk slet ikke er så længe.

Nogle kritikere vil måske indvende, at den ydre motivation i form af belønninger for kortvarige læseindsatser ikke driver vedholdenhed, og det kan der være noget om. Men den ydre motivation kan fungere som en løftestang, der på sigt kan aktivere den indre motivation i takt med, at barnet bliver bedre til at læse.

Mød børnene der, hvor de er

Ud over computerspil, så trækker de sociale medier også meget i børnene. Her interagerer de med vennerne og deler indhold med hinanden, og de bruger ofte meget tid på det hver dag. Det er nemt at gøre tablets og mobiltelefoner til syndebukke for, at børnene sakker bagud i læsning, hvorfor mange forbyder tablets og mobiltelefoner i skolen. 

Men i stedet for at tvinge børnene væk fra skærmene så giver det mening at omfavne de medier som børnene er glade for og sørge for, at de hér har adgang til bøgerne. At være vedholdende i forhold til den fysiske bog kan meget vel ende med at resultere i tabte kampe: Børn vokser op i en tidsalder hvor hele verden ligger frit tilgængelig på mobilen, og sådan har det altid været – for dem. De kan tage mobilen op af lommen, optage en video, og fem minutter senere ligger den på YouTube. Vennerne er aldrig mere end et tap væk, og i det hele taget kan det føles som om, hele verden ligger i lommen eller i tasken.

For at få adgang til den fysiske bog skal barnet måske ned på biblioteket eller leve med lærerens forslag til fælleslæsning i klassen, og hvad der lige var muligt at bestille hjem. Det er langt fra, hvad børnene er vant til, nemlig at alting ligger på nettet og er tilgængeligt, når de ønsker det. For det knapt så læselystne barn kan det føles demotiverende i forhold til blot at tage sin mobil eller tablet op af tasken og finde alverdens underholdning. Ved at stille tusindvis af bøger til rådighed i en app kan man fjerne en del af de barrierer, som står i vejen for børnenes læselyst, og gøre det mere attraktivt at gå i gang med at bladre.

Der kan altså være mange gode grunde til at overveje at bruge en læse-app som værktøj til at styrke børns læselyst. En digital enhed kan, når den udnyttes optimalt, bidrage til en mere interaktiv og engagerende måde at læse på, hvor barnet kan høste små succeser med en overskuelig indsats. 

Leg og læsning e-bog CTA