Blog

Formidling på skolebiblioteket: Tag ved lære af YouTube

Formidling af litteratur til eleverne er blevet en større udfordring i takt med, at børnene tager flere digitale medier i brug. Medier som Netflix og YouTube har det med at tage en del af opmærksomheden.

Men i stedet for at se det som en barriere, skal du prøve at sætte dig i børnenes sted: Hvad er det for en form for formidling, som digitale medier muliggør, og som er tiltalende? Og hvordan kan du udnytte børnenes digitale mindset til din fordel, når du formidler litteratur?

Analog personalisering

Hvis du nogensinde har set film på YouTube eller Netflix, kender du godt til personalisering. Netflix er eksperter i det. De anbefaler dig at se film og serier, der minder om dem, du allerede har set – og på den måde bliver det lettere for dig at vælge imellem de mange muligheder, så du kommer i gang med din næste film. Og så har Netflix faktisk opnået målet om at fastholde seerne så længe som muligt.

Det er vanskeligt at lave samme form for personalisering på et bibliotek eller i klasseværelset, fordi det er fysiske rum, hvor der kommer rigtig mange forskellige mennesker. Og du vil aldrig kunne ramme alle eleverne på én gang – men du kan helt sikkert ramme nogle.

Troværdige anbefalinger

Børn tager gerne imod anbefalinger. Helst fra deres kammerater, fordi de finder dem mest troværdige. Men de tager også gerne imod anbefalinger fra YouTube og Netflix – medier, som kender deres præferencer ud og ind, og som derfor altid kan anbefale dem relevant underholdning.

Men det kan du også! Du kender ikke hvert enkelt barns personlige præferencer, men du har helt sikkert en god ide om, hvad pigerne i 8.a læser for tiden, eller hvad der optager eleverne på 5. årgang.

Typisk vil børnene gerne læse de samme bøger på samme tid, og det i sig selv er en udfordring, når du kun har et begrænset antal af hver bog på biblioteket. Ved at bruge dine indsigter om børnenes læsevaner i din formidling kan du slå to fluer med ét smæk: du kan skabe vedkommende, relevant formidling, og du kan åbne elevernes øjne for mere ukendte værker ved at kæde dem sammen med de bøger, som optager dem.

“Kunne du lide at læse Hunger Games? Så skulle du prøve de her bøger!”

Dit bibliotek er en biograf

Ej, selvfølgelig er biblioteket ikke en biograf. Men derfor kan man godt lade som om. Forestil dig sidste gang du gik forbi en biograf. Hvad blev du mødt af ved indgangen?

Filmplakater. Farvestrålende, inspirerende filmplakater, som giver en øjeblikkelig lyst til at gå ind i salen, synke ned i sædet og blive opslugt i en spændende fortælling.

Plakater kan bruges til at fange børnenes opmærksomhed, fordi de fylder mere i rummet end bøgerne på hylden (hvor man oftest ikke kan se forsiden). Derfor er plakater et fremragende format i det analoge rum. Derudover kan de bære formidlingen i sig selv på de tidspunkter, hvor du ikke har mulighed for at finde den rigtige bog til hver enkelt elev.

Download bogplakater 

Vi har lavet nogle formidlingsplakater til dig, som hver især tager udgangspunkt i en populær børne- eller ungdomsbog eller et populært emne. Hæng dem op i biblioteket eller i klasseværelserne - eller måske andre steder på skolen, hvor de kan inspirere eleverne til at læse?

Du finder også en blank skabelon, som du selv kan udfylde. 
Der vil løbende komme flere plakater til samlingen, og hvis du har et ønske til en særlig plakat, må du meget gerne skrive dem til support@bookbites.com.

New call-to-action 

 

Måske er du interesseret i disse indlæg?

 

Inspiration og viden om læselyst – direkte i din indbakke! 

Til dig, der gerne vil modtage inspiration i form af læseforløb, undervisningsmaterialer, konkurrencer, info om nye titler og meget andet.

Ja tak!