Bør vi være bekymret for barn og unges lesing?

Vi må i hvert fall fortsatt gjøre en innsats for å hjelpe dem på vei med lesingen viser en ny undersøkelse i Danmark.

Undersøkelsen "Børn og unges læsning 2021" tar for seg barn og unges lesevaner.  Forskerne bak undersøkelsen, Stine Reinholdt Hansen, Thomas Illum Hansen og Morten Petterson, slår blant annet fast at barn og unges leselyst daler med alderen. Dessuten øker barn og unges bruk av e- og lydbøker. Ulike publikasjoner, samt resultater fra leseundersøkelser som blant annet PISA, tyder på at barn og unges lesevaner i de skandinaviske landene, spesielt Sverige, Danmark og Norge, ligner hverandre. Derfor er resultatene fra den danske undersøkelsen også interessante i en norsk sammenheng. 

Det er kanskje ikke noe overraskende funn at barn og unge leser mindre for fornøyelsens skyld enn for bare noen få år tilbake, men bildet er ikke entydig negativt. Den danske undersøkelsen viser at barn og unge i Danmark ikke leser mindre enn de gjorde i 2017. Forskjellen er at de nå i større grad leser for å få kunnskap enn for den gode leseopplevelsen. 


Hva kan vi gjøre for å skape leseglede?

Et tankevekkende funn i undersøkelsen er at lærere og bibliotekarer ligger langt nede på listen over hvor barn og unge får inspirasjon til lesingen sin fra. De største inspirasjonskildene er filmer, serier og sosiale medier.

I Læreplanen i norsk heter det blant annet at elevene skal lese tekster for å "oppleve, bli engasjert, undre seg, lære og få innsikt i andre menneskers tanker og livsbetingelser" (Læreplanen i norsk, Kjerneelementer). Så vi kommer ikke utenom at vi er forpliktet til å gi elevene rammer, inspirasjon og støtte til den selvstendige lesingen. 

I forsøket på å støtte opp under barn og unges leselyst har Tænketanken Fremtidens Biblioteker og Center for Anvendt Skoleforskning laget 5 faglige anbefalinger til bibliotekarer, lærere, pedagoger og skolebibliotekarer ut fra undersøkelsen. 

I BookBites har vi noen helt konkrete forslag til hvordan man man kan bruke plattformen vår til å jobbe med noen av de 5 faglige anbefalingene i den daglige undervisningen. 

Du kan lese om de ulike anbefalingene og våre forslag til hvordan man kan jobbe med dem ved å klikke på de ulike anbefalingene nedenfor. 

De 5 anbefalingene:

1. Vær oppsøkende og start selv dialogen om lesing, litteratur og bøker 
2. Tilpass formidlingen til den enkelte
3. Iscenesett lesingen, og skap rammer for den gode og fordypede leseopplevelsen
4. Bruk et utvidet språk om leselyst, leseglede og leseinteresse
5. Snakk med barn og unge om fordelene og ulempene ved sosiale medier 
   
   

Hvis du ønsker å lese hele undersøkelsen, trykk på lenken nedenfor: