Video: Sådan skaber Brorsonskolen læselyst

Lidt friere hænder i årsplanen

Brorsonskolen har som en del af Varde Kommune et FRI-læsningsabonnement til alle elever i 4.-9. klasse. Det betyder, at børnene kan læse lige så meget de vil, hvor de vil, og når de vil. Det digitale skolebibliotek åbner nemlig op for tusindvis af forskellige titler, som altid er tilgængelige.

Det medfører en væsentlig fordel for Vibeke, som er dansklærer i udskolingen:

"Som lærere slipper vi for planlægningsdelen i forhold til at få bestilt bøger hjem. Så dét er der en masse arbejde, der er sparet ved, og lidt friere hænder i årsplanen."

Nye indsigter gavner både elever og lærer

Når eleven læser i BookBites, indsamles der løbende data om eksempelvis læsetid og læsehastighed. Den viden kan både eleven og læreren tilgå. I 9. klasse ved de godt, at de skal op på en vis læsehastighed til afgangsprøven, og Vibeke kan se, at de presser sig selv til at blive bedre.

"Jeg oplever, at eleverne begynder at udfordre sig selv på læsetempo," uddyber hun. "Så uden at vi skal lave hastighedsøvelser med dem, kan de gøre det med sig selv. Og det er helt sikkert en kæmpe fordel."

Marianne, som er indskolingslærer, har også taget de nye værktøjer til sig, hvilket har givet hende helt nye indsigter i sine elevers læsning:

"Jeg kan jo holde øje med hvilket lixtal, de læser på. Og der er da nogen, som har et højere lix-tal og har mere forståelse i opgaven, end de har haft før. Jeg kan bedre få et overblik over, hvad den enkelte elev kan."

(Artiklen fortsætter under videoen)

Digitale hjælpeværktøjer styrker læselysten

Når læsningen foregår digitalt, medfølger der hjælpeværktøjer, som kan være meget gavnlige for eleverne. Eksempelvis kan de forstørre teksten, få oplæst ord og skrive noter direkte i teksten.

Marianne fortæller, at hendes elever har stor gavn af disse hjælpeværktøjer:

"Hvis de får en fysisk bog at læse i, er mange af dem jo tabt, fordi de måske ikke kan læse. Men på den her måde, har de nogle hjælpefunktioner, der gør, at de egentlig også får læst."

Marianne tilføjer: "Det visuelle på BookBites gør, at de får lyst til at læse. Også det her med at de selv kan holde øje med, hvor lang tid de har læst i dag, og at de selv har mulighed for at vælge emne. Hvis de kan se, at nu har de læst alt med gys og gru, går de bare ind og sletter den interesse og tilføjer nogle nye interesser."

Siden skolens elever fik adgang til de digitale bøger, har Marianne oplevet en tydelig forandring i læselysten:

"Man kan få børn til utrolig meget, bare de har deres computer og deres iPad. Så jeg kan mærke, at jeg har lettere ved at få dem til at læse, frem for hvis de skulle sidde med en bog."