Skal vi være bekymrede for børn og unges læsning?

Vi skal i hvert fald fortsat gøre noget for at hjælpe den på vej.

Det viser flere af resultaterne i den nyeste læsevaneundersøgelse:

“Børn og unges læselyst falder med alderen”, “Børn og unge bruger sammen tid på at læse i fritiden som i 2017”. “Børn og unges brug af e- og lydbøger er vokset”. 

Dette er blot nogle få af de konklusioner, som undersøgelsen “Børn og unges læsning 2021” er nået frem til. Undersøgelsen er lavet af Stine Reinholdt Hansen, Thomas Illum Hansen og Morten Petterson.

Der er måske ikke så meget nyt i, at børn og unge læser mindre for deres fornøjelses skyld end for få år tilbage, men en af de positive konklusioner, som undersøgelsen har fundet frem til er, at de faktisk ikke læser mindre, end de gjorde i 2017. Men de læser for at få viden frem for at få gode læseoplevelser.


Hvad kan vi gøre for at skabe læseglæde?

En anden tankevækkende konklusion er, at lærere og bibliotekarer ligger meget langt nede på listen over, hvor børn og unge får deres inspiration til læsning fra. Den største inspirationskilde kommer fra film, serier og sociale medier.

I Danskfagets formål står der, at eleverne skal udvikle deres udtryks- og læseglæde. Fagets formål stk 2. Så vi kommer ikke udenom, at vi er forpligtede til at give eleverne rammer, inspiration og støtte til den selvstændige læsning.

I forsøget på at at støtte op om børn og unges læselyst har Tænketanken Fremtidens Biblioteker og Center for Anvendt Skoleforskning lavet 5 faglige anbefalinger til bibliotekarer, lærere, pædagoger og PLC ’ere ud fra undersøgelsen.

I BookBites har vi nogle helt konkrete bud på, hvordan man ved at bruge vores platform kan arbejde med nogle af de 5 faglige anbefalinger i den daglige undervisning.

Du kan læse om de forskellige anbefalinger og vores bud på, hvordan man kan arbejde med dem,  ved at klikke på den enkelte anbefaling.

De 5 anbefalinger:

1. Vær opsøgende, og begynd selv dialogen om læsning, litteratur og bøger
2. Tilpas formidlingen til den enkelte
3. Iscenesæt læsningen, og skab rammer for den gode og fordybende læseoplevelse
4. Brug et udvidet sprog om læselyst, læseglæde og læseinteresse
5. Tal med børn og unge om fordele og ulemper ved sociale medier
   
   

Hvis du ønsker at dykke ned i hele undersøgelsen så tryk her: