Vi har fått BookBites – hva gjør vi nå?

Et vell av e-bøker. Klassesett og ubegrenset lesing. Logg lesingen, tren lesehastigheten, og tilpass boka til den enkelte eleven. Mulighetene er mange, men hvor skal du begynne?

Etter sommerferien har noen nye skoler fått tilgang til et helt nytt lesefellesskap gjennom BookBites. Men hvordan implementerer du BookBites på skolen din slik at dere får mest mulig ut av abonnementet dere har kjøpt? 

BookBites er godt etablert i Danmark, og på Vestre Skole i Viborg har lærere og elever brukt BookBites de siste tre årene. Innføringen og bruken av BookBites har vært svært vellykket. Vi har derfor intervjuet leseveiledere og skolebibliotekaren ved Vestre Skole for å høre hva de har gjort for at bruken av BookBites fungerer så godt hos dem. Innspillene nedenfor bygger på dette intervjuet.

Ledelsen

Ledelsen spiller en viktig rolle når det gjelder å lage gode rammer rundt lesingen i skolehverdagen. Ledelsen er kanskje den viktigste brikken i arbeidet med at lesing og lesetrening prioriteres og utvikles ved en skole. Her kommer noen forslag til hva ledelsen kan ha fokus på: 

• Sette rammer for lesetreningen, for eksempel en fast 20 minutters lesestund hver dag. 
  
  
• Gjøre lesing og implementering av BookBites til satsingsområde.  
  
  
• Lage rom for at arbeidet med implementeringen blir prioritert, for eksempel ved å ha det som et fast punkt på møter. 

Leseveilederen/lesepedagogen og skolebibliotekaren

Som leseveileder/lesepedagog eller skolebibliotekar har du som oppgave å sette søkelyset på lesing. Og det er naturlig at et av satsingsområdene i arbeidet kan være å iverksette og følge opp bruken av BookBites. Noen punkter det kan være lurt å ha fokus på er følgende: 

• Informere kollegaer om nye ting som skjer i BookBites. Helt konkret kan du for eksempel skrive ut nyhetsbrevet og henge det opp et godt synlig sted, eller gå gjennom det i fellesskap på et møte slik at kollegaene holder seg oppdaterte på hvilke muligheter som ligger i appen.  
  
  
• Sette rammer for hvordan dere generelt ønsker å bruke for eksempel statistikken i BookBites. Skal alle elever logge all lesingen sin i BookBites? Er det lurt å bruke statistikken i lesesamtaler, klassens time eller i skole-hjem-samarbeidet? Hvordan skal dette i tilfelle gjøres og følges opp? 
  
  
• Organisere lesekonkurranser på skolen samtidig som BookBites har sine lesekonkurranser. Det kan være ekstra motiverende for elevene at de kan vinne en premie, og BookBites` konkurransemateriell er med på å gjøre elevenes  leseinnsats synlig på skolen. 
  
  
• Samarbeide med det fysiske biblioteket på skolen. Lage utstillinger av gode bøker, gjerne noen som også finnes i BookBites. Du kan også lage QR-koder som settes i bokhyllene når en bok er utlånt. Da kan elevene skanne koden og lese boka i BookBites i stedet.  
  
  
• Gjøre BookBites synlig i det fysiske rommet og minne elevene på at det er mulig å lese digitalt. Det kan for eksempel gjøres ved å henge opp plakater i klasserommet. Du kan laste ned fine plakater her.

(Norsk)læreren

Gjennom BookBites blir mange flere bøker lett tilgjengelig for eleven. Det er fint med flere bøker, men det kan også være en utfordring å finne den rette boka. Her kan du som lærer hjelpe på følgende måter:

• Sette av tid i undervisningen til at elevene kan inspirere hverandre, for eksempel ved å bruke hylla "Det vi leser" under "Fellesskap". Her kan elevene se hvilke bøker klassen er i gang med å lese. Elevene kan også anbefale bøker til hverandre. 
  
  
• Legge bøker i "Klassens bokkasse" ut fra for eksempel temaet dere jobber med eller bøker som elevene ønsker å anbefale til hverandre. Da har du på forhånd gjort et utvalg for elevene, og for noen elever er det enklere å velge når utvalget er begrenset og bøkene blir presentert på en oversiktlig måte.  
  
  
• Finne "Månedens bok" sammen med elevene og jobbe med denne. Hvordan dere kommer frem til hvilken bok som skal leses i fellesskap, kan varieres.  

Ut over å hjelpe elevene med å finne den rette boka, kan BookBites brukes til å følge med på elevenes lesing. I "Klasseoversikten" under "Fellesskap" får du en rask oversikt over klassens lesing, og i "Elevinnsikten" kan du se nærmere på den enkelte elevens lesing om det skulle være behov for det. Statistikken er dessuten fin å bruke i samtaler med elever om lesingen deres, eller i utviklingssamtaler. Statistikken visualiserer leseinnsatsen på en god måte og kan være utgangspunkt for å sette fremtidige lesemål.  

Få, men gode vaner er veien til suksess

I en travel skolehverdag kan gode intensjoner lett drukne i annet arbeid. Det kan derfor være lurt å velge ut noen fokusområder som dere bruker tid på å få innarbeidet til gode vaner. Noe av det mest grunnleggende er å få logget elevenes lesing. Hvis elevene blir vant til å logge lesingen sin, uavhengig av om det leses i papirbøker eller digitalt, har dere som ledere, lesepedagoger, skolebibliotekarer og lærere et godt utgangspunkt å jobbe ut fra. 

Konkret hjelp til funksjonene i BookBites 

Hvis du trenger hjelp til å finne ut av hvordan BookBites fungerer, har vi laget en serie med videoveiledninger som du finner her.