BookBites Blog » Siste artikler
des 05, 2022 Agnes Solem-Aicher

Lesekonkurranse ga økt leselyst i 5C på Ringshaug skole

 

"På bare to dager leste jeg 300 minutter! Jeg leste på skolen, hjemme, før treninger, etter treninger og på senga!" Rasmus, 5C Ringshaug skole

Elever på prosjektskolene våre i Tønsberg deltok i september i en lesekonkurranse der målet var å lese seg til den flotteste isen. Vi mottok bilder av mange flotte iskremer, men til slutt var det elevene i 5C på Ringshaug skole som gikk av med seieren. 24. november besøkte vi klassen for å dele ut premiene: is til hele klassen og en pakke med et utvalg populære bøker, Vi møtte en gjeng stolte elever som kunne fortelle at det var første gang de har vunnet en konkurranse, og at det faktisk hadde vært gøy å lese!

 

Tønsberg_BookBites-35

 

"Konkurransen var samlende for klassen, for elevene jobbet mot et felles mål."

Kathinka Linnerud, lærer

 

Lesekonkurranse skapte fellesskap

Lærer Kathinka Linnerud forteller at lesekonkurransen har gjort noe med samholdet i klassen. Mange elever ble motiverte til å lese mest mulig, og klassen likte godt å ha et felles mål å jobbe mot. Det å fysisk se hvordan isen på veggen ble større, var morsomt.

I læreroversikten i appen hadde Kathinka full oversikt over elevenes lesing, men elevene syntes det var veldig stas å fortelle henne hvor mye de hadde lest i løpet av uka. Konkurransen ble derfor utgangspunktet for en hyggelig fredagsaktivitet hvor hver elev stolt viste frem lesestatistikken til læreren. Så kunne de bytte antall leste minutter inn i elementer til å bygge på isen. I 5C kombinerte de like greit lesekonkurranse og regning på fredager: Hvor mange elementer får jeg for minuttene jeg har lest til sammen? Kan vi legge sammen minuttene våre for å få et ekstra element? 

 

Ringshaug_skole_5CTønsberg_BookBites-44

 

Motivasjon og mestringsfølelse

Elevene forteller at de leste mer enn vanlig mens konkurransen pågikk. Noen brukte også BookBites til å lese hjemme der de ellers ikke leser så mye. Det var veldig gøy å kunne følge med på antall leste minutter i appen. Noen ble motiverte av å konkurrere mot seg selv og av å se antall minutter øke i statistikken, mens andre syntes det var morsomst å konkurrere om å trone øverst på lista i statistikken. 

Flere av elevene fremhever at det var fint at konkurransen dreide seg om innsats, altså antall leste minutter. Dermed kunne de gjerne velge tykke bøker, for det var ikke om å lese ferdig flest mulig bøker. Samtidig var det også helt greit å lese tynne bøker, og flere sa at det ga mestringsfølelse å lese ut flere bøker i løpet av konkurransen. Dessuten fikk noen faktisk lest ferdig en hel bok for aller første gang! Karsten forteller at han under konkurransen oppdaget en ny serie som han likte veldig godt, og som han vil fortsette å lese flere bøker av. Selv om konkurranser i utgangspunktet trigger en ytre motivasjon, mener Kathinka at denne type motivasjon på sikt godt kan føre til økt leseglede og indre motivasjon for å lese mer. 

Kathinka forteller dessuten at konkurransen har bidratt til at elevene nå generelt er raskere til å komme i gang med stillelesingen. Mens konkurransen foregikk, var de klare over at hvert eneste minutt de leste var viktig, så de satte på stoppeklokka og leste i vei så fort som mulig. Klassen får også etter endt konkurranse skryt av andre lærere for at de er kjapt i gang med lesingen. 

 

Papirbøker + leseapp

Mange av elevene forteller at de under konkurransen ofte leste i papirbøker som de skannet i appen slik at lesetiden ble registrert der. 5C er heldige som har klasserom vegg i vegg med skolebiblioteket. Dermed har de relativt enkel tilgang til fysiske bøker. Samtidig forteller Kathinka at appen er tidsbesparende for da har hun et helt bibliotek lett tilgjengelig i klasserommet, akkurat når hun trenger det. 

Hun synes dessuten det er praktisk å bruke BookBites til felleslesing i og med at hun kan ha boka på storskjerm i klasserommet. Samtidig kan de elevene som ønsker det, lese den samme boka på sin egen skjerm. Fremover ønsker Kathinka å sette av mer tid til lesing, for hun tror elevene trenger tid for å kunne lande i en fortelling. Når de så finner roen, kommer forhåpentligvis også lesegleden hos de aller fleste.

Mens vi var på besøk, snakket vi også nærmere med Sol, Martin, Karsten, Ingvill og Rasmus i 5C som hadde mye å si om lesing, konkurranse, bøker og bibliotek. Alle var enige om at det var morsomt med konkurranse, og at de gjorde en ekstra innsats underveis. Dessuten likte de godt at de i appen kunne se hvilke bøker som ble lest i klassen. Denne "bokhylla" i appen ga inspirasjon til å finne nye bøker å lese. Samtidig oppdaget de at det er enkelte temaer det finnes få bøker om. Så det kan tenkes de må ta saken i egne hender og skrive noen bøker selv. Én ting er de i alle fall sikre på: De skal delta på flere konkurranser, og nå har de trua på at de også kan vinne neste gang!

 

Tønsberg_BookBites-39

Sol, Martin, Karsten, Ingvill og Rasmus fortalte ivrig om hvordan de opplevde lesekonkurransen. Det hele startet med at læreren leste boka "Brune" høyt for klassen. Den fant hun i BookBites, og boka ga mersmak. Heldigvis finnes også de andre bøkene i serien i BookBites Skoles leseabonnement. 😉

 

Foto: Nikolaj Blegvad

Inspirasjon omkring leselyst – rett i innboksen din!

Til deg som gjerne vil motta inspirasjon i form av undervisningsmateriell, konkurranser, info om nye titler og mye annet.


Ja takk!